Школа! Ты для нас остров сокровищ, Кладезь мудрости в нашей судьбе, Начала жизни совесть, прочитанная повесть. И благодарны мы тебе!

Концепция: 

от школы «Памяти» - к школе «Мышления»,а затем - к школе «Развития»

через реализацию принципов лично ориентированного обучения и воспитания школьников

• «Школа жизни» (начальная школа)
• «Школа сотрудничества» (среднее звено)
• «Школа самоопределения» (старшая школа)

Цель:

• Способствовать формированию личности, умеющей «познавать, делать, жить, жить вместе»
  Принципы образования ХХI века (ЮНЕСКО)
  .

Задачи:

1. Внедрить в учебно-воспитательный процесс здоровьесберегающие технологии.
2. Создание условий для творческого развития личности и самореализации ребенка в условиях самостоятельной жизни.
   
3. Формирование предметных ЗУН и ОУУН.
4. Формирование социокультурной компетентности (определение места человека в социальной среде по интересам).
5. Создание благоприятного климата для всех участников образовательного процесса. Формирование чувства комфортности и психологической защищенности.
6. Гражданское воспитание учащихся через организацию социального проектирования, учебные занятия и социальную практику.
   
7. Организация ученического самоуправления.
   
8. Укрепление материально технической базы школы для усовершенствования учебно-воспитательного процесса.

Задачи реализуются через:

• Поэтапное выполнение программы развития школы «Школа – остров здоровья».
  
• Работу творческих лабораторий в Школе учительского мастерства.
  
• Организацию предпрофильной и профильной подготовки и разноуровневой дифференциации.
  
• Дальнейшее развитие ученического самоуправления по модели «Демократическая республика»
  
• Осуществление сотрудничества Совета министров школьного Парламента, Совета школы и Совета выпускников, создание конституции школы.
  
• Участие школьников и учителей в создании учебных предметных проектов, а также моделирование социальных явлений через проектирование.
  
• Продолжение традиций школы по развитию творческих способностей учащихся в Клубе веселых и находчивых, кружках и секциях по интересам.
  
• Укрепление и расширение содержательной и материальной базы музея брянских меценатов братьев Могилевцевых, создание галереи, посвященной современным меценатам.
  
• Организацию спецкурсов «Учись учиться» (формирование ОУУН), «Учись общаться»
  «Скорую учебную помощь» (бесплатная помощь педагогов школы по устранению пробелов в ЗУН слабоуспевающих учащихся)
  
• Сотрудничество педагогов школы с издательским домом «Дрофа» (на базе школы была создана экспериментальная площадка):
  - апробация экспериментального учебника геометрии 10,11 кл. автор Потоскуев Е.В. и учебников физики 7-11 кл.автор Пурышева Н.С.
  - участие в разработке методических материалов к учебникам.
  

Основные направления инновационной деятельности:

• Развивающая система Занкова (начальная школа)
  
• Технологии личностно ориентированного обучения через применение базовых методик ЛОО (методика изучения понятий, методика формирования умений, методика изучения теорем, методика решения задач).
  
• Технология проектной деятельности:
  - учебное проектирование
  - социальное проектирование.
  
• Активное внедрение в учебно-воспитательный процесс информационных технологий.
  
• Школьная Демократическая республика «Новая волна» (самоуправление)
  

• Раннее обучение иностранному языку (со 2 класса)
  
• Ранняя профилизация: обучение информатики с пятого класса. Предпрофильное обучение в УПК.
  
• Профильное образование (информационно-технологический профиль).
  
• Ежегодное участие учащихся в предметных олимпиадах городских и областных, интеллектуальном марафоне.
• 9-й год функционирует Школа учительского мастерства с созданием творческих лабораторий учителей с привлечением преподавателей высшей школы.
  
• Подведение итогов проводится в форме ежегодного интеллектуально-методического марафона, в форме конкурсов и фестивалей.
  
• Создана лекторская группа при БИПКРО (социальные, учебные проекты, технологии ЛОО урока, базовые методики ЛОО)
• Демократическая парламентская республика школьного управления.
  
• Школьный музей братьев Могилевцевых.
  
• Школьная газета «Переменка»
  
• Участие в КВН
  
• Созданы медиа - ресурсы (подготовка презентаций для родительских лекториев по проблеме «Как помочь ребенку учиться», «Внимание к здоровью» и др.)
  
• Активная работа медико-психологической социальной службы.
• Учащиеся обучаются игре на гитаре (ансамбль), хор, вокальные группы.
  
• Участие школьников в лыжных соревнованиях области (до 10-15 призовых мест), призеры соревнований по футболу и хоккею.
  
• Работа тренажерного зала в системе оздоровления учащихся.
  

Комплексно целевые программы

1. Организация предпрофильного и профильного обучения.
2. Переход на профильное обучение.
3. Формирование ОУУН.
4. Адаптации первоклассников, пятиклассников и десятиклассников.
5. Реализация принципов ЛОО в учебно-воспитательном процессе.
6. Проблемы педагогического общения: учитель - ученик.
7. Развитие творческой ативности учащихся через самоуправление и социальное проектирование.
8. "Школа - остров здоровья".
9. "Школа - центр гражданско-правового воспитания".